February 18th, 2013

Лис

Нерабочий орган

Оригинал взят у rudy_ogon в Нерабочий орган


17 февраля между Исаакиевским собором и Мариинским дворцом, где располагается Законодательное собрание Санкт-Петербурга, сотрудники Комиссариата социальной мобилизации размотали 81-метровый баннер с надписью «НЕРАБОЧИЙ ОРГАН» и  стрелкой, которая указывает на Мариинский дворец.

Мы считаем, что Законодательное собрание Санкт-Петербурга – нерабочий орган.

Почему? Потому что:]
- Депутатский корпус сформирован путём фальсификаций итогов голосования 4 декабря 2011 года;
- В петербургском парламенте не обсуждаются важные законодательные инициативы исполнительной власти. Фактически все законы штампуются. Зачем нужны 50 депутатов с весьма внушительной зарплатой, если их легко может заменить одна секретарша?;
- Инициативы или законы, которые обсуждает, одобряет или принимает петербургский ЗакС, носят симулятивный характер, будь то законы против пропаганды гомосексуализма, топота котов или упоминаний о конце света. Они служат для отвлечения внимания общественности от насущных проблем города и страны;
- В петербургском парламенте не ведутся полноценные дебаты. Даже левые партии не смогли выставить от себя ораторов, которые озвучивали бы чаяния населения. Где народные трибуны? Где петербургские жаны жоресы и жюли геды?;
- В петербургском парламенте нет ни одного представителя рабочего класса.

Мы убеждены, что петербургский ЗакС позорит идею народоправства. Он не работает. А от того, что не работает, нужно отказаться.

Collapse )
снеЖИНКА

Прогноз будущего России на 2013 год и далее: пессимистический и оптимистический

Оригинал взят у begemotiza в Прогноз будущего России на 2013 год и далее: пессимистический и оптимистический
Мне выпала честь одной из первых прочесть (и иллюстрировать) выполненную новгородским политологом Александром Жуковским систематизацию эпох последних десятилетий.

Как вам формулировка "эпохи последних десятилетий" 1985-е — 2012? А я ведь их прожила. И вы, возможно, прожили.

Иллюстрировала чужими демотиваторами так, как чувствовала.
Автор двух прогнозов на ближайшее будущее России — пессимистического и оптимистического — одобрил, предложил редактору "Ваших Новостей"  poselyanka. Ольга Лаврова, считаю, совершила маловозможное и смогла заверстать табличный формат в интернет-газету.

Я не говорю, что вИдение Жуковского — истина в последней инстанции, но, по мне, эта штука здорово помогает думать, приподнявшись над частностями.

Текстовый вариант читайте в ИГ, там Жуковского комментаторы уже назвали "местной Вангой",
а под катом — самый удобный для меня табличный вариант.

Жуковский 1

Collapse )
  • _jager_

Новый проект НСН: "Один день из жизни националиста. Александр Белов."

Оригинал взят у tatyana_phoenix в Новый проект НСН: "Один день из жизни националиста. Александр Белов."


Национальная Служба Новостей и Объединение РУССКИЕ представляют вам наш новый проект «Один день из жизни националиста».
Будни националиста - какие они? Впервые вся правда о националистах!
В первом выпуске смотрите один день из жизни Александра Белова - одного из лидеров Этнополитического объединения РУССКИЕ.
Мы видим их на митингах, ведущими многотысячные колонны, провозглашающими манифесты со сцены, на дебатах и конференциях, шокирующими публику своими бескомпромиссными заявлениями, помогающими русским людям, тогда когда уже никто не берётся помочь. Но как проходит обычный день националиста? Чем они заняты вне митингов и политической деятельности? Как выглядят правые политики без цензуры и купюр?
В проекте «Один день из жизни националиста», мы постараемся ответить на эти и многие другие вопросы.

Поддержать НСН:
WebMoney: R138032989392 Z167490378382 E221780332177
  • sedoia

(no subject)

Антонио Негри. Диалектика

images

1. Диалектика антагонизма
Тот, кто знаком с дискуссиями, развернувшимися вокруг диалектики в так называемом «западном марксизме» в 30ые, а затем уже в 50-60ые годы, может себе живо представить, как мы разыгрывали «Историю и классовое сознание» Лукача, а также работы Франкфуртской школы, стараясь прочесть в них нечто новое.

Читать дальше
Партия Свободы

Беззащитные электрички

Беззащитные электрички

Продолжая увлекательное повествование о приключениях государственного монополиста РЖД, сегодня мы расскажем о неудачных попытках этой организации обеспечить безопасность как пассажиров, так и имущества пригородных поездов. Газета Известия опубликовала статью, в которой утверждается, что руководство РЖД намерено вернуть полицию в электрички, потому как частные охранные предприятия оказались неспособны справиться со своей задачей.Главной причиной неудовлетворительной работы ЧОПовцев, которые в этом году сопровождают 78% электропоездов, называют и
Прочитать целиком

И всё-таки балерины должны крутить ногой динамо-машину… по крайней мере в Московских школах…

Originally posted by sq_trelony at И всё-таки балерины должны крутить ногой динамо-машину… по крайней мере в Московских школах…Оригинал взят у yuriy_gromyko в И всё-таки балерины должны крутить ногой динамо-машину… по крайней мере в Московских школах…

В ответах Сергея Семёновича Собянина во время обстоятельного интервью на самые разные темы (http://kommersant.ru/doc/2126890), на вопрос корреспондента Коммерсанта, поддерживает ли он меры г-на Калины по слиянию московских школ, звучит гордость хозяйственника, которому удалось навести порядок в запутанном ведомстве и снизить издержки на работу учреждений. Правда, несколько изумляет масштаб рассматриваемой системы – это явно не мегаполис с десятками стилей и предпочтений разных семей в типе образовательных услуг, не огромные возможности учреждений культуры, искусства науки, не будущие потребности Москвы в научных и предпринимательских кадрах, наконец, не беды нерегулируемой миграции в виде потока детей, не говорящих по-русски, и не молодёжная преступность. Именно в этой рамке – превращения Москвы в мировой город образования следует рассматривать и «копеечный» вопрос об объединении школ, который оказывается занозой в одном месте для тысяч родителей, учителей и директоров. По крайней мере, так любые конкретные «практищенские» вопросы рассматривают в Пекине отцами города – через постановку стратегических задач развития образования с точки зрения воздействия образования на будущую жизнь разных групп населения мегаполиса минимум в 20-летней перспективе.

Безусловно, где-то на селе или в небольшом хорошем городке, где есть три учебных заведения, а дети и их родители упорно скапливаются в одном из этих трёх, можно судить о качестве образования. Но всё совершенно иначе действует в мегаполисе, где у разных групп населения совершенно разные задачи по отношению к своим детям. Одним, сверхмотивированным, нужны учебные задачи нарастающей сложности, других надо специально социализировать, чтобы человек не пропал, третьим надо помочь сформировать исходные навыки, четвёртые хотят в школе учиться снимать кино и петь оперные арии, пятые должны быстро освоить русский язык и понять, в какой стране они живут и по каким неписанным правилам. Сложно (на наш взгляд, невозможно) оценивать все эти педагогически задачи и их исполнение как «одинакие» – по наполняемости классов.

Первоначально подобная идея раздербанить богатенькие школы и натолкать туда детей из неблагополучных семей или мигрантов, передать бюджет директорам и сделать их ответственными за происходящее была воспринята с энтузиазмом частью населения. Той важнейшей частью нашего города, которая нуждается в помощи со стороны общества в социализации своих детей, но которая принцип справедливости путает с уравниловкой и возможностью порадоваться беде, приключившейся с богатым соседом. Но как всякое непродуманное популистское решение оно через какое-то время заставило всех задуматься: качество образование не растёт, к показателям ЕГЭ умение учиться не сведёшь, социализацию педагог в переполненном классе не обеспечит, а богатые родители всё равно найдут, как за счёт «денежки» компенсировать возникшие неудобства для своих чад.

Конечно, объединение школ можно проводить совсем по другому современному принципу, как скажем, в своё время предлагал Сергей Львович Менделевич. Модель школы описывается в виде социальной технологии и предлагается в виде франшизы, когда коллектив других школ хочет приобрести данную модель и её воспроизвести под руководством автора модели. Но предъявление подобных моделей, их отбор для тиражирования, авторский надзор за реализацией модели – эти процессы, видимо, из другой жизни.

Замечательный советский педагог-новатор, создатель авторской школы Шаталов был абсолютно прав, когда говорил, что помещение асоциальных детей вместе с хорошими учащимися могло пойти на пользу и тем и другим, как в принципе и служба в отдельных (отнюдь не всех!) частях советской армии. Это было возможно в советской идеологической школе, которая представляла собой единую жёстко действующую социализирующую систему. В детско-взрослой общности кое-где в таких школах действовала ценность всеобщего братства и взаимопомощи. Это означало, что никто не должен пропасть, ни одни человек. Но советской школы – одной из лучших в мире – больше нет, поскольку изменилось общество за дверями школы.

Кстати, подобное объединение могло и не пойти, если рядом не было новатора Шаталова. Перевести метод Шаталова в способ обучения всех педагогов по образцу Шаталова так и не удалось. НО Шаталов – это продукт и зона развития советской школы. Российская школа и российский родитель живут в других условиях.

В сегодняшних условиях, когда размыта идеология и существуют конкурирующие модели идентичностей, школа перестала быть жёстко действующей социализирующей системой. У разных групп людей разные потребности. Ценность братства и справедливости не является обязательно культивируемой в детско-взрослом коллективе. Поэтому, например, асоциальный школьник, который готовится отъехать учиться за рубеж, помещённый в единую среду с мотивированным учащимся, станет ещё более асоциальным. И у учителя даже с развитым сопереживанием к несчастному асоциальному ребёнку на него нет времени, он должен придумывать задания нарастающей сложности для мотивированного.

Это не означает, что социализирующую систему для всех контингентов детей не надо создавать в Москве, наоборот, она крайне нужна, как и создаваемая на её основе концепция Перспективного Детства в Москве. Но такая социализирующая система с множеством разных трасс движения детей в общество будущего может быть только вариативной и не может быть единообразной. Она должна строиться на совершенно иных идеях – предлагая разным группам населения перспективу врастания в социальные миры взросления. НО для этого придётся преодолевать ведомственный подход и вводить в школу социальных работников, врачей, логопедов, психологов, научных экспертов, предпринимателей – все те позиции, которые из школ сейчас последовательно вычищаются. Директору фонд зарплаты экономить надо, снижая качество социализации и развития детей!

Но более того, если мы обсуждаем общенародную школу будущего, то есть следующий шаг развития постсоветской школы, где у всех развивают рефлексивное и теоретическое мышление, всем ставят рефлексию и понимание, всех учат проектному действию, а также коммуникации с представителями разных гражданских позиций, конфессиональных и этнических идентичностей – подобные слияния тоже невозможны. Поскольку надо ответить на вопрос, прежде чем соединять и сливать для просолки – на какие образцы взросления опирается ребёнок или группы детей, чего от них хотят родители, ответственность за что берёт педагог?

К сожалению, С.С.Собянин во всех его оценках образования опирается на критерии внешние для образования, как оценка энергоэффективности балерины, которая крутит динамо-машину. Помните известную сценку про инноватора советского времени, в которой  Аркадий Райкин изображал персонажа, предлагавшего привинтить к ноге балерины привод, чтобы она не только выполняла сложные балетные па, но и добывала энергию для народа, крутила динамо-машину. Но более того, следующий шаг развития инновационности того рода состоит в том, чтобы оценивать уровень балетного искусства не по характеристикам выполнения балетных па сложными группами экспертов, а по тому, сколько в сеть поступило электроэнергии. Показатель физический и объективный. Нечто подобное слышится в словах С.С.Собянина. Наполняемость класса не свидетельствует о качестве образования в данном месте. Более того, в переполненных классах гораздо трудней, а иногда просто невозможно ставить процессы мышления, развивать понимания, выращивать самостоятельную позицию ребёнка, невозможен личностно-ориентированный подход, невозможно школьника заставить отнестись к собственному неправильному поступку и задуматься о том, что он делает.








Не ту страну назвали Гондурасом...

Оригинал взят у gmichailov в Не ту страну назвали Гондурасом...
Сегодня Россия поставила исторический рекорд по количеству миллиардеров.

Количество долларовых миллиардеров в России достигло исторического максимума. В 2012г. число людей, которые обладают состоянием, превышающим $1 млрд, выросло до 131. Их суммарный капитал составил около 450 млрд долларов, следует из рейтинга миллиардеров, составленного журналом CEO.
Капитал топ-10 богатейших людей России составил $147 млрд, что на 12% больше прошлогоднего показателя. При этом он далек как от предкризисного рекорда, когда суммарное состояние первой десятки достигло 221 млрд долл., так и от посткризисного максимума 2011г. ($182 млрд).

Но они так же продолжают платить 13% налогов на подоходный налог, как и бабушка торгующая своими носками и платками в придорожном киоске. Хотя нет. Бабушка, получающая мизерную пенсию, если она к тому же предприниматель, в обиходе ИП. То она платит примерно 75% от своих доходов.

Индивидуальные предприниматели по всей России массово сворачивают свою легальную деятельность из-за двукратного увеличения страховых взносов для них. Местные органы рапортуют о росте социальной напряженности и даже протестной активности. Ответной реакции федерального Центра пока не наблюдается.
В целом по стране, по оценкам экспертов, с начала 2013 года ликвидировали свой легальный бизнес уже от 150 до 200 тыс. индивидуальных предпринимателей. В некоторых населенных пунктах предприниматели планируют в скором времени выйти на митинги против ужесточения налогового бремени. Очевидно, что недовольство и социальная напряженность нарастают по всей стране. Я уже писал об этом в посту Налог на Депардье.
Объясните, чего Вы добиваетесь? Неужели не понимаете, что тех у кого доход до 100 тысяч рублей в год, не надо было трогать совсем? Неужели это трудно понять? Что такими методами убивается любая инициатива. Вы убиваете именно ИП в регионах, где и так куча проблем с трудоустройством.

О своих "героях" и антигероях Россия может прочитать под катом.
Collapse )

З.Ы. Опять скажите, что я нагнетаю?
Неужели за такую справедливость Вы голосовали?
За что ратует правительство?
Так может переименовать страну в Гондурас?

<br><br><br>




  • shcyric

Альтернативная история или как КМСС запускал метеорит

Часть I.
Постановка задачи
Часть II Техническая сторона
- Перейдём к технической стороне вопроса. Сказал министр обороны после единогласного принятия решения о приземлении метеорита. Основная цель: Максимум свидетельств о падении при минимуме доказательств.
Затем он выступил с предложением использовать в качестве метиорита новейшие разработки термобарического оружия представленные нашими учёными, и давно испытанные нашими военными.



Не позволю!



Убивать детей стариков и женщин не позволю заорала Мать-Председательница mary_bred_show грохнув ладошкой по столу так, что у министра обороны непроизвольно подкосились ноги и ему пришлось сесть на стул.
Читать дальше...
 )

ЛД "Уральская молния": косметический ремонт за 200 миллионов рублей

Оригинал взят у koretsky в ЛД "Уральская молния": косметический ремонт за 200 миллионов рублей
В свете последних событий в Челябинске. связанных с падением метеорита и ликвидации последствий удара взрывной волны, из бюджета тратятся огромные деньги на починку пострадавших зданий. Губернатор Челябинской области Михаила Юревич оценил ущерб области на 1 миллиард рублей. Однако, имеется и альтернативное точка зрения. По мнению главы МЧС России Владимир Пучкова, он будет составлять около 400 миллионов рублей.

Но сейчас речь не об общем ущербе. Особое внимание стоит обратить на то, как оценил глава региона затраты по ремонту Ледового Дворца "Уральская молния" имени Лидии Павловны Скобликовой. По мнению Юревича, сумма будет равна 200 миллионам рублей. По моему мнению, сумма неслыханная. Разумеется, я не являюсь специалистом в области восстановительных работ и архитектуры, однако позволю себе сравнить эту цифру с другой, а именно:

600 миллионов рублей - стоимость строительства всего Ледового Дворца "Уральская молния" (см. в самом внизу страницы)

200 миллионов рублей - стоимость легкого косметического ремонта того же Ледового Дворца "Уральская молния"

что, как видно, составляет 1/3 от стоимости здания.


Контраст действительно впечатляет. Кроме того, с Юревичем не согласны даже его подчиненные. Например, министр спорта области Юрий Серебрянников высказался на "31 канала" в духе "не так все страшно", однако показывали его не долго, а в интернет выкладывать не стали.

По-моему, это называется не иначе как мародерством и распилом. Причем, распиливать собираются федеральные деньги - 500 миллионов, недавно выделенных области президентом.

Ну а ремонт действительно почти косметический. Чтобы убедиться в этом, сегодня я посетил этот храм спорта и попытался оценить масштабы "разрушений". Две стены здания не пострадало вообще, на остальных двоих повыбивало пластиковые панели и кое-где пробило небольшие проемы внутрь здания. Очевидно, что ремонтные работы уже начались, контракты заключены. По крайней мере, на сайте ГосЗакупок никаких конкурсов я уже не нашел, что странно.

Кстати, МЧС в эти минуты делает свой, независимый анализ суммы ущерба Ледовому Дворцу и ряду других зданий. Около комплекса сейчас очень напряженная обстановка, ходят очень много важных людей и журналистов. Журналистов, как правило, отгоняют, внутрь не пускают.

Сделал очень много фотографий, предлагаю посмотреть.

IMG_20130218_152714

Collapse )